COMENTÁRIOS
Olá Arezes,
Em primeiro lugar quero felicitar-te pela admirável forma como escreves. Confesso que quando dei uma primeira espreitadela ao teu trabalho e vi uma dezena de páginas sem tabelas, pensei em desistir e seleccionar outro trabalho para comentar. Depois comecei a ler e … a tua escrita aliada aos teus conhecimentos sobre o assunto, tanto teóricos como práticos, fizeram do momento de leitura um momento de agrado e de reflexão.
Achei muito interessante a comparação crítica que fizeste entre o antigo Modelo de Auto Avaliação e o actual.
Concordo plenamente contigo quanto ao facto da definição de um Plano de Desenvolvimento das Competências da Literacia poder ser objecto de uma elaboração de âmbito nacional, penso que só assim se conseguirá uniformidade de trabalho em todas as Escolas.
Quanto às limitações que apontaste, também partilho delas.
A organização e apresentação do teu trabalho, embora muito diferente do meu, toca todos os pontos em análise nesta sessão. A minha única dúvida vai para o facto das vossas sessões de formação se restringirem a curto espaço de tempo (de Outubro a Janeiro) e depois aplicarem os inquéritos só em Maio. O que se passa neste intervalo? Investem noutros domínios? Lamento não conseguirem fazer formação a todos os anos de escolaridade. De facto a amplitude de trabalho que se pede à BE só vai ser possível quando a constituição da equipa for uma prioridade da Escola, e os seus membros dispuserem de tempo e formação suficiente.
Continuação de bons trabalhos,
Celeste. 
Olá, Celeste!
Em primeiro lugar, muito obrigado pelo tempo que dedicaste a ler a minha tarefa, e mais ainda nesta sessão em que não nos é solicitado o habitual comentário. Apreciei o teu gesto e, sobretudo, a disponibilidade que manifestaste ao exprimires a tua opinião e logo com palavras tão amáveis. Mais uma vez, muito obrigado!
Quanto às dúvidas que levantas a propósito da aplicação dos Questionários (QA1 e QD1), esclareço que está pensada para Maio, numa perspectiva de avaliação final da qualidade do trabalho desenvolvido, proporcionando um confronto com os resultados apurados no último ano. Aliás, entre Janeiro e Maio, decorrerá a fase de elaboração de várias tarefas, por parte dos alunos. Entretanto, outros instrumentos de avaliação serão aplicados, à medida que decorrem as sessões…
Li, como é óbvio o teu trabalho – o desta sessão e o das outras – e, mais uma vez, confirmei o que já sabia. Que sabes do que falas e que dominas, na teoria e na prática, a dinâmica de uma BE nas suas múltiplas dimensões, pondo todo esse vasto saber ao serviço da comunidade, como o reconhece e agradece a Sandra.
Apesar dos teus elogios à minha prosa, bem gostaria de conseguir ser directo, claro, prático e apelativo como tu. Em termos de trabalho e de preocupações, partilhamos um caminho muito idêntico, mas o teu “Plano” merece o meu aplauso, sobretudo pela apresentação que permite, de uma forma muito rápida, apreender o seu conteúdo.
Parabéns pela capacidade de síntese e pela abordagem directa e graficamente interessante das questões. E por tudo o resto!
Continuação de bom trabalho e até quarta-feira, no Porto.
Luís Arezes
Comentários efectuados à minha tarefa
Olá Celeste!
Gostei muito do teu trabalho, pareceu-me muito completo. Nota-se que foi elaborado por alguém que já tem experiência. Como é o meu 1º ano como professora biblotecária, assustei-me com a tua calendarização, tão "apertada"...
Mas como estou responsável por duas BEs do 1º ciclo, se calhar os prazos serão outros...
O teu trabalho mostra que já tens uma noção muito clara dos instrumentos e das evidências... eu nem sequer sei bem por onde começar. Ainda bem que enviei o meu trabalho antes de ter visto o teu, senão a minha angústia seria a dobrar...
Um abraço,
Maria da Conceição Gonçalves
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