(Biblioteca - Maria Helena Vieira da Silva)
A necessidade de aprender a aprender e a consciência da importância da formação contínua são os grandes desafios do Homem do século XXI.
Para nós que este ano damos início a uma “nova profissão” - a de professor bibliotecário - cuja principal função é ser promotor de serviços de aprendizagem, nada faz mais sentido do que investirmos na nossa formação, experimentando novas metodologia e novos meios de trabalho e formação.
A participação nesta formação da Rede de Bibliotecas Escolares sobre as “Práticas e Modelos de Auto Avaliação das Bibliotecas Escolares” constituiu uma excelente oportunidade de aprofundar os conhecimentos sobre os conceitos implícitos ao trabalho do professor bibliotecário, principalmente no que diz respeito à aplicação do Modelo de Auto Avaliação.
Embora já tenha tido a oportunidade de experimentar o Modelo, no ano lectivo anterior, esta formação permitiu-me conhecer as bases teóricas que o fundamentam, analisá-lo minuciosamente, mais uma vez, e aprofundar metodologias. Mas foi sem dúvida, na fundamentação sobre a importância da Biblioteca Escolar e respectiva Auto Avaliação para a melhoria da qualidade do ensino e dos resultados escolares dos alunos, que a minha aprendizagem saiu mais reforçada.
Quanto à estrutura da acção e à forma como decorreu, considero-a muito positiva: a sua estruturação partindo de temas mais gerais, para as situações particulares, permitiu uma consolidação dos conhecimentos à medida que íamos realizando as tarefas. Tarefas essas, que além de estimulantes desafios, constituirão, no futuro, bons recursos para a implementação do processo.
A principal dificuldade na realização desta Oficina prendeu-se com as questões temporais. O tempo necessário para proceder à leitura dos documentos, interiorizar as temáticas e proceder à redacção e publicação das tarefas, foi em quase todas as sessões bastante escasso, exigindo um grande esforço da nossa parte, tendo em conta que paralelamente tínhamos o trabalho das nossas bibliotecas e a vida familiar.
No que concerne ao meu nível de desempenho, participei em todas as sessões de formação, realizei com empenho e de acordo com as orientações dadas, todas as tarefas propostas dentro dos prazos apresentados, explorei os diversos recursos disponibilizados na plataforma e procedi à leitura da bibliografia obrigatória e facultativa.
Agora que a acção terminou sinto-me mais enriquecida e capaz de melhorar o meu trabalho como professora bibliotecária em prol da Comunidade Educativa.
Aos professores bibliotecários, às equipas e aos restantes membros da RBE.
